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Tiergestützte Pädagogik jetzt auch an der Ganztagsschule Andernacher Strasse.Sie hat ihre beiden Hunde Josy ( 8 Jahre) und Attila/Atti ( 2 Jahre) dabei und wirkt sehr überzeugend mit ihren Erfahrungen: "Vielen Kindern in Tenever fehlen die Erfahrungen mit Tieren, viele von ihnen haben kein Haustier, einige haben Angst vor Hunden aus Unwissenheit und weil sie die Regeln im Umgang mit ihnen nicht kennen. Doch die meisten Kinder finden es toll, wenn die beiden Hunde `am Unterricht teilnehmen`oder in den Pausen dabei sind." Das Dasein der Hunde in der Schule fördert eine ruhige Arbeitsatmosphäre in der Klasse . Tiere als "Brücke" zu unkonzentrierten und schwierigen Kindern zu nutzen, ist eine einfühlsame und bewährte Form mit Kindern zu arbeiten. " Hunde gehen unvoreingenommen auf den Menschen zu" sagt Silke Andresen, „und sie spiegeln das Verhalten der Menschen wider - ist der Mensch nervös, wird auch der Hund nervös und unruhig. Jedes Kind hat ein natürliches Interesse an Tieren, es kommt darauf an, dieses positiv zu nutzen".
In vielen Bundesländern wird Tiergestützte Pädagogik erfolgreich in der Arbeit mit Kindern eingesetzt. Ein besonderes persönliches Erlebnis hat Frau Andresen dazu gebracht sich mit Tieren in der Schule zu beschäftigen. "Ein Kind wollte nach einem schweren Unfall nicht mehr sprechen, nichts half - der Hund hat es geschafft. Langsam, Schritt für Schritt näherte sich das Kind dem Hund, begann mit ihm zu sprechen und konnte schließlich wieder Kontakt zu Kindern und Erwachsenen aufnehmen.“
Drei mal pro Woche sind Josy und Atti jetzt in der Ganztagsschule Andernacher Straße. Zusätzlich besuchen die beiden auch noch eine andere Schule, nämlich die Hundeschule. Für die Hunde mit zu sorgen, ist Aufgabe der Kinder und sie sind "stolz darauf, dafür verantwortlich zu sein.“ Nicht nur die Kinder der Schule freuen sich täglich auf Josy und Atti sondern auch die beiden Hunde wedeln begeistert mit dem Schwanz, wenn die Schule morgens in Sicht ist. (matu)
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